26
наурыз
2024
"Робототехника Мета-пәндік байланыстарды қалыптастыру құралы ретінде"/«Робототехника как средство формирования метапредметных связей»
2024 жылғы 28 наурызда "IT-SCHOOL және STEAM" орталығының жұмысы аясында № 71 мектеп-лицейінде "Робототехника Мета-пәндік байланыстарды қалыптастыру құралы ретінде"тақырыбында практикалық семинар өтті.
Семинарда келесі мәселелер қаралды:
- Робототехника Мета-пәндік байланыстарды қалыптастыру құралы ретінде
- Бастауыш сыныптарда робототехниканы оқу
- Робототехника бойынша онлайн платформамен практикалық жұмыс https://lab.open-roberta.org / бастауыш мектеп үшін
- Робототехника бойынша онлайн платформамен практикалық жұмыс https://vr.vex.com
- Trikstudio робототехника бағдарламасымен практикалық жұмыс
- LEGO Mindstorm, LEGO Spike жиынтықтарымен практикалық жұмыс.
С. В. Салова өз сөзінде робототехниканы оқу процесіне енгізудің оң жақтарын атап өтті:
- Робототехника техникалық ғылымдармен "жанып жатқан" оқушылар үшін бастапқы алаң бола алады.
- Робототехника бойынша жақсы оқу бағдарламасы оқушылардың көшбасшылық қасиеттерін дамытуға мүмкіндік береді.- Робототехника оқушыларға әртүрлі технологиялық және ақпараттық платформаларда қалай жұмыс істеу керектігін үйрете алады.
- Робототехника қоғамдастықтың қалыптасуына негіз бола алады және өсуге түрткі болады
- Робототехника командада жұмыс істеуге үйретеді.
Семинар барысында С. В. Салова математика, физика, информатика сияқты пәндерді біріктіру арқылы Мета-пәндік байланысы бар сабақтың үзіндісін көрсетті.
№71 мектеп-лицей КММ информатика пәнінің мұғалімі А. О. Сыраимова өз сөзінде робототехника сабақтарында оқушылар теорияны практикада тексеруге бірегей мүмкіндік алатынын атап өтті. Алғашқы сабақтардан бастап олар теорияның өзі емес, практикалық мәселені шешу үшін қажет екенін түсінеді.
№17 ЖББМ КММ информатика пәнінің мұғалімі Стадник Владимир Андреевич онлайн-платформаны пайдалана отырып, практикалық жұмыс жүргізді https://lab.open-roberta.org / робототехника бойынша.
Семинарға қатысушылар онлайн-платформаларда шағын практикалық тапсырмаларды орындады https://lab.open-roberta.org/, https://vr.vex.com және құрастыруды жүзеге асырды
28 марта 2024г. в рамках работы центра «IT-SCHOOL и STEAM » в школе-лицее №71 прошел практический семинар на тему: «Робототехника как средство формирования метапредметных связей».
На семинаре рассматривались следующие вопросы:
- Робототехника как средство формирования метапредметных связей
- Изучение робототехники в начальных классах
- Практическая работа с онлайн платформой по робототехнике https://lab.open-roberta.org/ для начальной школы
- Практическая работа с онлайн платформой по робототехнике https://vr.vex.com
- Практическая работа с программой по робототехнике TRIKSTUDIO
- Практическая работа с наборами Lego Mindstorm, Lego Spike.
Салова С.В. в своем выступлении отметила положительные стороны внедрения робототехники в учебный процесс позволит:
-Робототехника может стать стартовой площадкой для школьников, "горящих" техническими науками.
-Хорошая учебная программа по робототехнике позволит развивать лидерские качества учеников
-Робототехника может научить школьников, как работать на разных технологических и информационных платформах.
-Робототехника может стать основой для формирования сообщества и мотивацией для роста
-Робототехника учит работать в команде.
Во время семинара Саловой С.В. был показан фрагмент урока с метапредметной связью через интеграцию таких предметов как математика, физика, информатика.
Учитель информатики КГУ школы-лицея №71 Сыраимова А.О. в своем выступлении отметила, что на уроках робототехники учащиеся получают уникальную возможность проверить теорию на практике. И уже с первых уроков понимают, что теория нужна не сама по себе, а для решения практической задачи.
Учитель информатики КГУ ОШ №17 Стадник Владимир Андреевич провел практическую работу с использованием онлайн-платформы https://lab.open-roberta.org/ по робототехнике.
Участники семинара выполнили небольшие практические задания на онлайн-платформах https://lab.open-roberta.org/, https://vr.vex.com и осуществили сборку базового робота Lego Mindstorm.
Участники семинара отметили высокий уровень проведения, продуктивность семинара, простоту и понятность изложения материала.
Семинарда келесі мәселелер қаралды:
- Робототехника Мета-пәндік байланыстарды қалыптастыру құралы ретінде
- Бастауыш сыныптарда робототехниканы оқу
- Робототехника бойынша онлайн платформамен практикалық жұмыс https://lab.open-roberta.org / бастауыш мектеп үшін
- Робототехника бойынша онлайн платформамен практикалық жұмыс https://vr.vex.com
- Trikstudio робототехника бағдарламасымен практикалық жұмыс
- LEGO Mindstorm, LEGO Spike жиынтықтарымен практикалық жұмыс.
С. В. Салова өз сөзінде робототехниканы оқу процесіне енгізудің оң жақтарын атап өтті:
- Робототехника техникалық ғылымдармен "жанып жатқан" оқушылар үшін бастапқы алаң бола алады.
- Робототехника бойынша жақсы оқу бағдарламасы оқушылардың көшбасшылық қасиеттерін дамытуға мүмкіндік береді.- Робототехника оқушыларға әртүрлі технологиялық және ақпараттық платформаларда қалай жұмыс істеу керектігін үйрете алады.
- Робототехника қоғамдастықтың қалыптасуына негіз бола алады және өсуге түрткі болады
- Робототехника командада жұмыс істеуге үйретеді.
Семинар барысында С. В. Салова математика, физика, информатика сияқты пәндерді біріктіру арқылы Мета-пәндік байланысы бар сабақтың үзіндісін көрсетті.
№71 мектеп-лицей КММ информатика пәнінің мұғалімі А. О. Сыраимова өз сөзінде робототехника сабақтарында оқушылар теорияны практикада тексеруге бірегей мүмкіндік алатынын атап өтті. Алғашқы сабақтардан бастап олар теорияның өзі емес, практикалық мәселені шешу үшін қажет екенін түсінеді.
№17 ЖББМ КММ информатика пәнінің мұғалімі Стадник Владимир Андреевич онлайн-платформаны пайдалана отырып, практикалық жұмыс жүргізді https://lab.open-roberta.org / робототехника бойынша.
Семинарға қатысушылар онлайн-платформаларда шағын практикалық тапсырмаларды орындады https://lab.open-roberta.org/, https://vr.vex.com және құрастыруды жүзеге асырды
28 марта 2024г. в рамках работы центра «IT-SCHOOL и STEAM » в школе-лицее №71 прошел практический семинар на тему: «Робототехника как средство формирования метапредметных связей».
На семинаре рассматривались следующие вопросы:
- Робототехника как средство формирования метапредметных связей
- Изучение робототехники в начальных классах
- Практическая работа с онлайн платформой по робототехнике https://lab.open-roberta.org/ для начальной школы
- Практическая работа с онлайн платформой по робототехнике https://vr.vex.com
- Практическая работа с программой по робототехнике TRIKSTUDIO
- Практическая работа с наборами Lego Mindstorm, Lego Spike.
Салова С.В. в своем выступлении отметила положительные стороны внедрения робототехники в учебный процесс позволит:
-Робототехника может стать стартовой площадкой для школьников, "горящих" техническими науками.
-Хорошая учебная программа по робототехнике позволит развивать лидерские качества учеников
-Робототехника может научить школьников, как работать на разных технологических и информационных платформах.
-Робототехника может стать основой для формирования сообщества и мотивацией для роста
-Робототехника учит работать в команде.
Во время семинара Саловой С.В. был показан фрагмент урока с метапредметной связью через интеграцию таких предметов как математика, физика, информатика.
Учитель информатики КГУ школы-лицея №71 Сыраимова А.О. в своем выступлении отметила, что на уроках робототехники учащиеся получают уникальную возможность проверить теорию на практике. И уже с первых уроков понимают, что теория нужна не сама по себе, а для решения практической задачи.
Учитель информатики КГУ ОШ №17 Стадник Владимир Андреевич провел практическую работу с использованием онлайн-платформы https://lab.open-roberta.org/ по робототехнике.
Участники семинара выполнили небольшие практические задания на онлайн-платформах https://lab.open-roberta.org/, https://vr.vex.com и осуществили сборку базового робота Lego Mindstorm.
Участники семинара отметили высокий уровень проведения, продуктивность семинара, простоту и понятность изложения материала.