Алматы қаласы Білім басқармасының
«№71 мектеп-лицей»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қабылдау бөлімі:
7 727 223 4468
Есепші бөлімі
7 727 223 4743
eOtinish.kz
Нашар көрушілер
нұсқасы
» Материалы за Қыркүйек 2024 года » Страница 4
Мемлекеттік үлгідегі білім туралы құжаттардың түрлері мен нысандарын және оларды беру қағидаларын бекіту туралы/Об утверждении видов и форм документов об образовании государственного образца и Правил их выдачи
15
қыркүйек
2024
Мемлекеттік үлгідегі білім туралы құжаттардың түрлері мен нысандарын
Об утверждении Правил выдачи дубликата и аннулирования подлинника (удостоверенной копии) утраченного или поврежденного правоустанавливающего документа
Психологиялық-педагогикалық қолдау саласында мемлекеттік қызметтер көрсету қағидаларын бекіту туралы/Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере психолого-педагогической поддержки
15
қыркүйек
2024
Психологиялық-педагогикалық қолдау саласында мемлекеттік қызметтер
Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере психолого-педагогической поддержки
Информирование учеников о телефонах доверия, Q-код
13
қыркүйек
2024
Информирование учеников о телефонах доверия, Q-код
Во всех школьрных кабинетах психолоами школы размещена информация о телефонах доверия.   В фойе  и на этажах школы размещены памятки с телефонами доверия, которые доступны для всех учащихся и родителей.   Установлены   QR-коды для быстрой связи с поддержкой : Для удобства учащихся рядом с информацией о телефонах доверия размещены QR-коды, сканирование которых позволяет мгновенно перейти на сайты психологической помощи и поддержки. В фойе установлен ящик доверия,   в который учащиеся могут
Программа воспитания «Біртұтас тәрбие».
12
қыркүйек
2024
Программа воспитания «Біртұтас тәрбие».
Цель - формирование гармонично развитой личности обучающегося на основе ценностей казахстанской культуры, через развитие духовно-нравственных качеств, гражданской ответственности и патриотизма, добропорядочности и добросовестности. Реализация Программы основана на ценностно-ориентированном и компетентностном подходах. Они нацелены на интеграцию обучения, воспитания и развития. В рамках реализации компетентностного подхода на основе воспитания ключевых ценностей у обучающихся должны развиваться